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智能制造學(xué)院
學(xué)院概況
智能制造學(xué)院前身是機電工程系，始建于1988年。2019年11月由機械與汽車工程學(xué)院和電子與電氣工程學(xué)院共同組建，是校內(nèi)歷史最為悠久、辦學(xué)實力雄厚的學(xué)院。開設(shè)有機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、測控技術(shù)與儀器、自動化、材料成型與控制工程、汽車服務(wù)工程、機器人工程等專業(yè)。
30年來，秉承學(xué)校辦學(xué)理念，以培養(yǎng)機電工程領(lǐng)域“整裝待發(fā)”的工程師為己任，堅持以學(xué)生為中心，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)與水平，為社會輸送了大批機電工程技術(shù)人才，贏得廣泛好評。
辦學(xué)特色
學(xué)科專業(yè)建設(shè)成效顯著：學(xué)院擁有河南省重點學(xué)科、教育部卓越工程師培養(yǎng)試點專業(yè)、省級特色專業(yè)、省級專業(yè)綜合改革試點。
產(chǎn)教融合成績斐然：學(xué)院積極探索產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)新模式，先后與通用電氣、吉利汽車、宇通重工、蘇州同捷、江蘇北人機器人等10余家企業(yè)聯(lián)合開設(shè)訂單班。
師資隊伍
學(xué)院現(xiàn)有專任教師100余人，其中教授15人、副教授27人，高級工程師4人，具有博士學(xué)位35人，雙師雙能型教師占73%，河南省優(yōu)秀教師1人，省級文明教師1人，河南省師德先進個人1人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人6人，南陽市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人10人。
實驗實訓(xùn)
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機械制造、電氣與自動化技術(shù)、材料成型、測控技術(shù)和汽車服務(wù)5個實驗中心，機械基礎(chǔ)教學(xué)基地1個，電機振動與噪聲河南省高校工程技術(shù)中心1個，下轄32個實驗與實訓(xùn)室，建筑面積9764平方米，儀器設(shè)備3317臺/套，總資產(chǎn)1.05億元；擁有2個省級實驗教學(xué)示范中心，1個省級高校工程技術(shù)研究中心，1個省級工程實驗中心和3個南陽市重點實驗室。與省內(nèi)外30多家企業(yè)開展了校企合作，共建實習(xí)基地，為師生提供科研和實習(xí)保證。
學(xué)生培養(yǎng)與就業(yè)
近五年來，我院學(xué)生先后在挑戰(zhàn)杯、機器人大賽、創(chuàng)青春、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等學(xué)科競賽中獲國家級一等獎20項、二等獎61項、三等獎12項，省級獎110項。
畢業(yè)生質(zhì)量逐年提升，社會認同度高，就業(yè)率一直保持在99％以上，穩(wěn)居學(xué)校前列。
智能制造學(xué)院2020年專業(yè)介紹
咨詢電話：0377-62232686
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)（本科）
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備較扎實的機械工程專業(yè)領(lǐng)域工程知識及較強的工程實踐能力，具有良好的職業(yè)道德、較高的人文社會科學(xué)素養(yǎng)和較強的社會責任感，具有較強的創(chuàng)新意識，能適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需求，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機電產(chǎn)品設(shè)計與制造、應(yīng)用開發(fā)、運行管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
主要課程
本專業(yè)主要專業(yè)課程：機械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機械原理、機械設(shè)計一體化課程、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、工程材料與成型工藝、控制工程基礎(chǔ)、電氣控制與PLC、數(shù)控一體化、機械工程測試技術(shù)。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要在機械工程、裝備制造業(yè)領(lǐng)域從事機電產(chǎn)品設(shè)計與制造、應(yīng)用開發(fā)、運行管理等工作。
學(xué)位學(xué)制
工學(xué)學(xué)位，學(xué)制四年。
電氣工程及其自動化專業(yè)（本科)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，面向與電氣工程有關(guān)的設(shè)備制造、工廠電氣及智能化等領(lǐng)域，從事電氣項目的開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造、技術(shù)咨詢、指導(dǎo)監(jiān)督、安裝維護或運營管理工作，具有較強工程實踐能力、組織管理能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主要課程
本專業(yè)主要專業(yè)課程：電路理論、電磁場理論、電力電子技術(shù)、電機學(xué)、電氣控制與PLC、電力拖動自動控制系統(tǒng)、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、高電壓技術(shù)、供配電技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要在與電氣工程有關(guān)的設(shè)備制造、工廠電氣及智能化等領(lǐng)域從事電氣項目的開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造、技術(shù)咨詢、指導(dǎo)監(jiān)督、安裝維護或運營管理等工作。
學(xué)位學(xué)制
工學(xué)學(xué)位，學(xué)制四年。
測控技術(shù)與儀器專業(yè)（本科）
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有測控技術(shù)與儀器專業(yè)基本理論、知識和技能，具備根據(jù)工程需要并考慮相關(guān)政策法規(guī)和工程標準及社會、環(huán)境因素進行設(shè)計、開發(fā)儀器和測控系統(tǒng)的專業(yè)能力，具備溝通、交流與管理能力、創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)能力，具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和社會責任感的工程技術(shù)人才。
主要課程
本專業(yè)主要專業(yè)課程：機械制圖、機械產(chǎn)品檢測一體化、工程力學(xué)、工程光學(xué)、精密機械設(shè)計、電工技術(shù)、電子技術(shù)、數(shù)據(jù)與誤差處理、控制工程基礎(chǔ)、傳感器與測控電路、單片機原理與應(yīng)用、電氣控制與PLC、信號分析與故障診斷、測控系統(tǒng)與集成技術(shù)、機器視覺技術(shù)與應(yīng)用、電機測試技術(shù)、機器人與編程技術(shù)。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要在機械工程、裝備制造業(yè)領(lǐng)域從事精密測量、動態(tài)性能測試和信號分析、儀器系統(tǒng)的設(shè)計、調(diào)試及維護、計量技術(shù)管理等方面的工作。
學(xué)位學(xué)制
工學(xué)學(xué)位，學(xué)制四年。
自動化專業(yè)（本科)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有較強的設(shè)計和創(chuàng)新能力，具有較高思想道德和文化修養(yǎng)，理論基礎(chǔ)扎實，系統(tǒng)掌握電工電子、控制理論、控制技術(shù)等自動化專業(yè)理論和技術(shù)，能夠應(yīng)用自動化技術(shù)促進企業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
主要課程
本專業(yè)主要專業(yè)課程：電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、電力電子技術(shù)、可編程序控制器、檢測技術(shù)及應(yīng)用、離散控制技術(shù)、過程控制工程、伺服運動控制技術(shù)、機器人控制系統(tǒng)集成、嵌入式控制及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要在工業(yè)過程控制、伺服運動控制、機器人控制等領(lǐng)域從事自動化工程或產(chǎn)品的設(shè)計、運行維護、管理銷售等工作。
學(xué)位學(xué)制
工學(xué)學(xué)位，學(xué)制四年。
材料成型及控制工程專業(yè)（本科）
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有材料成型及控制工程學(xué)科基本理論、基本知識和基本技能，具備從事模具設(shè)計或者機器人焊接工程項目設(shè)計、加工和管理的能力，能夠在模具設(shè)計、機器人焊接、鑄造等工程的設(shè)計、加工、管理及相關(guān)部門從事技術(shù)或管理工作的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
主要課程
本專業(yè)主要專業(yè)課程：機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制圖、模具制造技術(shù)一體化、模具設(shè)計CAD、鑄造模具設(shè)計一體化、金屬材料及熱處理、鍛壓技術(shù)基礎(chǔ)、機器人工程、焊接技術(shù)基礎(chǔ)、塑料模具設(shè)計、材料力學(xué)、材料成型自動化實訓(xùn)、材料成型原理、工業(yè)機器人實訓(xùn)、冶金傳輸基礎(chǔ)。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要從事模具設(shè)計、機器人焊接、鑄造、金屬材料熱處理等工程的設(shè)計、實驗檢測（試驗）、企業(yè)管理等工作。
學(xué)位學(xué)制
工學(xué)學(xué)位，學(xué)制四年。
機器人工程專業(yè)（本科)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)圍繞機器人應(yīng)用與開發(fā)，主要面向機器人系統(tǒng)的工程設(shè)計、開發(fā)及應(yīng)用，培養(yǎng)具有優(yōu)良品德和執(zhí)著信念，具備良好的溝通協(xié)作、跨專業(yè)認知融合和終身學(xué)習(xí)能力，擁有創(chuàng)新精神、良好的科學(xué)素養(yǎng)和高度的社會責任感，具備機器人理論基礎(chǔ)、較強機器人工程實踐能力，能從事現(xiàn)代機器人控制系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)方案設(shè)計、離線編程仿真、產(chǎn)品研發(fā)以及檢測與維護、生產(chǎn)運行與管理的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
主要課程
本專業(yè)主要專業(yè)課程：機器人結(jié)構(gòu)學(xué)、現(xiàn)代控制理論、微機原理與接口技術(shù)、檢測與機器人傳感器技術(shù)、電機驅(qū)動與運動控制、機器人學(xué)、機器人仿真、機器視覺、模式識別與機器學(xué)習(xí)、服務(wù)機器人、智能控制。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要從事機器人相關(guān)的工程管理、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究等工作。
學(xué)位學(xué)制
工學(xué)學(xué)位，學(xué)制四年。
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)（本科，中外課程合作項目）
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有機械設(shè)計制造及其自動化領(lǐng)域的基本知識，掌握機械工程的科學(xué)原理、機械設(shè)計和機械制造的基礎(chǔ)理論、基本技能，具有較高的工程素質(zhì)、寬闊的國際化視野、較強的工程實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主要課程
本專業(yè)主要專業(yè)課程：工程設(shè)計概論、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、機械設(shè)計課程設(shè)計、互換性與技術(shù)測量、機械工程材料、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)綜合訓(xùn)練、電子和控制系統(tǒng)、控制工程基礎(chǔ)、機械工程測試技術(shù)、流體力學(xué)與流體傳動、工程訓(xùn)練、數(shù)控技術(shù)與實訓(xùn)。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要從事機電產(chǎn)品設(shè)計與制造、機電設(shè)備運行、維護與管理等工作。
學(xué)位學(xué)制
工學(xué)學(xué)位，學(xué)制四年。
電氣工程及其自動化專業(yè)（本科，中外合作辦學(xué)）
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備電氣工程領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)技能和實踐能力，面向與電氣工程有關(guān)的設(shè)備制造，工廠電氣及智能化等領(lǐng)域，從事電氣項目的開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造、技術(shù)咨詢、指導(dǎo)監(jiān)督、安裝維護或運營管理等工作，具有較強工程實踐能力、組織管理能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主要課程
本專業(yè)主要專業(yè)課程：電力電子技術(shù)、電氣與電子原理、工程電磁學(xué)、模擬與數(shù)字電子學(xué)、自動控制原理、控制系統(tǒng)、電機學(xué)、電氣控制與PLC、電力系統(tǒng)分析基礎(chǔ)、電力系統(tǒng)繼電保護、供配電技術(shù)、微處理系統(tǒng)。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要從事電氣項目的開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造、技術(shù)咨詢、指導(dǎo)監(jiān)督、安裝維護或運營管理等工作。
學(xué)位學(xué)制
工學(xué)學(xué)位，學(xué)制四年。